Planując wspólne zabawy i zadania dla dzieci staramy się je zintegrować, wdrożyć do udzielania wzajemnej pomocy oraz pełnej akceptacji zarówno teraz jak i w przyszłości osób niepełnosprawnych. Dobierając oferty edukacyjne stosujemy przede wszystkim zasadę stopniowania trudności. Dostarczając bogaty wachlarz form staramy się aby każde dziecko znalazło w nim coś dla siebie, coś w czym czuje się pewnie i dobrze pomimo posiadanych dysfunkcji. Inspiracją do szeregu zabaw oraz zajęć pod hasłem „ czy możemy spotkać lato podczas zimy i gdzie?" stał się dla nas utwór J. Porazińskiej pod tytułem „ Baśń o dwunastu miesiącach" oraz pytanie  zadane przez sześcioletnią Sandrę „czy naprawdę sierotka mogła znaleźć fiołki w zasypanym śniegiem lesie?".

Postanowiliśmy sami się o tym przekonać zwiedzając w miesiącu lutym szklarnię należące do pobliskiego ogrodnictwa oraz wzbogacając nasz kącik przyrody różnorodnymi zasiewami i sadzonkami: szczypioru, pietruszki, rzeżuchy, grochu, fasoli.

Z dużym zainteresowaniem dzieci spotkały się także następujące oferty edukacyjne, które miały na celu:

Oto niektóre z nich:

„W cieplarni"

Za szybą śnieżna zima, mróz,
A tu- cudowny zapach róż,
Bez delikatny, tulipany,
Goździków przepych niesłychany.

Na stawach lód jak srebrne lustra.
A tu- wesoła chodzi wróżka
z konewką schyla się ku kwiatom.
Na świecie zima ,
tu jest lato!

Chcesz Jasiu kupić mamie kwiat?
W ten czarodziejski zajrzyj świat,
Pokłoń się wróżce ogrodniczce
i poproś o trzy róże śliczne.

Literatura wykorzystana do przygotowania i przeprowadzenia zajęć i zabaw: