Informacje
Strona Główna
Co to jest OMEP?
Polski Komitet OMEP
Ramowy plan pracy
Zespół Programowy
Oddziały OMEP
Struktura
Statut
Współpraca z zagranicą
Ośrodek Informacji
Konkursy
oddziały
lubelski
podlaski
warszawski
Częstochowa
Kraków
Łódź
Przemyśl
Słupsk
Sopot
Artykuły
Teoria
Praktyka
Ze świata
biuletyn
O Biuletynie
Redaktorzy
Kontakt
Nowe artykuły
Popularne
Światowa Organizacja Wychowania Przedszkolnego
Protokół ze spotkania europejskich prezesów OMEP w Bratysławie 9-12.04.2008 r.
Napisał Małgorzata Narożnik   
poniedziałek, 21 lipiec 2008
Spotkanie odbyło się w przerwie między obradami plenarnymi konferencji. Rozpoczęła je pochodząca ze Szwecji Pani Ingrid Pramling - Samuelsson - prezydent Światowej Organizacji OMEP.
Na wstępie nowa Pani Prezydent powitała przybyłych gości - prezesów narodowych oddziałów OMEP i odniosła się do swojej działalność, którą prowadzi dopiero od stycznia 2008 roku. Większość czasu Pani Pramling - Samuelsson spędziła na podróżach po świecie szukając finansowego i administracyjnego wsparcia dla OMEP. Wszystkie spotkania były pozytywne, ale z punktu widzenia Pani Prezydent potrzeba czasu, aby nawiązane kontakty przyniosły oczekiwane efekty i nastąpiła oczekiwana współpraca w tym zakresie.
Czytaj całość...
Polska delegacja PK OMEP na Europejskiej Konferencji w Bratysławie
Napisał Małgorzata Narożnik   
środa, 14 maj 2008
W dniach 9 - 12 kwietnia 2008 roku w Bratysławie odbyła się Europejska Konferencja OMEP pod hasłem: Wczesna edukacja powinna być dostępna dla wszystkich dzieci zorganizowana przez Słowacki Komitet OMEP, Ministerstwo Edukacji Republiki Słowacji oraz Centrum Metodyczno – Pedagogiczne w Bratysławie. Mottem konferencji były słowa: „Sun of childhood has to be strong enough to last for whole life” Patronat nad spotkaniem przyjęła Pani Silvia Gasparovicova - Pierwsza Dama Republiki Słowacji oraz Minister Edukacji Pan Jan Mikołaj. W konferencji uczestniczyło 150 osób, a wśród nich Ingrid Pramling - Samuelsson - OMEP World President oraz Milada Rabusicova - OMEP Vice-President for Europe, reprezentanci 13 Europejskich Komitetów OMEP, przedstawiciele słowackich władz oświatowych i samorządowych, wyższych uczelni oraz nauczyciele przedszkoli. Polski Komitet OMEP reprezentowały Anna Wróbel - Prezes PK OMEP oraz Małgorzata Narożnik - Zastępca Prezesa Warszawskiego Oddziału PK OMEP.
Czytaj całość...
Ewolucja czy rewolucja w edukacji najmłodszych
Napisał Małgorzata Narożnik   
wtorek, 15 kwiecień 2008

Ewolucja czy rewolucja w edukacji najmłodszych - refleksje z III Debaty z cyklu „EDUKACJA BEZ BARIER” pt. „Wychowanie przedszkolne warunkiem wyrównywania szans edukacyjnych”

Ponad 200 uczestników debaty zorganizowanej przez ZNP w Warszawie w dniach 6 – 7 marca, poszukiwało odpowiedzi na pytania dotyczące przyszłości edukacji przedszkolnej w naszym kraju. Pytania dotyczyły zmian wprowadzonych w ostatnich miesiącach przez resort edukacji, związanych z możliwością uzupełnienia przez radę gminy sieci publicznych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych o inne formy wychowania przedszkolnego organizowane dla dzieci w wieku 3 - 5 lat oraz planów MEN na niedaleką przyszłość, czyli obniżenia wieku obowiązku szkolnego, a co za tym idzie, przeniesienia dzieci 6 – letnich z przedszkoli do szkół.
Decyzje MEN wywołały już szeroką, publiczną dyskusję zarówno w środowiskach nauczycieli, pracowników naukowych szkół wyższych, rodziców, związkowców i samorządowców. W mediach pojawiło się wiele głosów świadczących o niepokoju, czy planowana reforma edukacji rzeczywiście będzie sprzyjała wyrównywaniu szans edukacyjnych, a nie obróci się przeciw tym, których głosu w tej dyskusji nie usłyszymy – czyli dzieciom.

Wszyscy, którym na sercu leży dobro dziecka i utrzymanie wysokich standardów edukacji najmłodszych w naszym kraju, zastanawiają się, czy inne formy edukacji przedszkolnej są najlepszą drogą do wyrównania szans edukacyjnych? Czy sześciolatek może iść do szkoły? Czy szkoła jest gotowa na przyjęcie sześciolatków? Jakie będą rzeczywiste koszty reformy?

Dyskusja, w której wzięli udział: przedstawiciel MEN, działacze związkowi, nauczyciele wychowania przedszkolnego z całej Polski, władze samorządowe, przedstawiciele stowarzyszeń i fundacji pozarządowych oraz kuratoriów oświaty i wyższych uczelni pedagogicznych była próbą uporządkowania informacji płynących z resortu edukacji i odpowiedzią na te społeczne wątpliwości.

W jaki sposób zadbać o wyrównywanie szans edukacyjnych?
Czytaj całość...
Stanowisko PK OMEP w sprawie upowszechnienia wychowania przedszkolnego
Napisał Administrator   
piątek, 14 marzec 2008

Stanowisko Polskiego Komitetu Światowej Organizacji Wychowania Przedszkolnego OMEP w sprawie upowszechnienia wychowania przedszkolnego

Polski Komitet Światowej Organizacji Wychowania Przedszkolnego wyraża zaniepokojenie losami edukacji małych dzieci w Polsce i jednocześnie pragnie zwrócić uwagę na następujące fakty:

  1. Dziecko, aby skorzystało z oferty edukacyjnej szkoły musi być przygotowane w zakresie intelektualnym, emocjonalnym i społecznym. W przeciwnym razie szkoła nie będzie mogła osiągnąć zamierzonych efektów dydaktycznych, wychowawczych i społecznych. Przygotowanie dziecka w wieku przedszkolnym musi odbywać się w instytucjach realizujących podstawę programową.

  2. Edukacja we wczesnym wieku dziecka musi być uniwersalna, różnorodna i elastyczna, by można było w niej znaleźć miejsce dla każdego dziecka także „innego" czyli nie zdrowego, niepełnosprawnego, nieharmonijnie rozwijającego się, o zubożonych doświadczeniach. Wczesna edukacja musi być dostosowana do różnych potrzeb i oczekiwań rodziców dzieci.

  3. Z małym dzieckiem powinien pracować nauczyciel o wysokich kompetencjach zawodowych i osobistych. Ponieważ zdaniem H. R. Schaffera rozwój dziecka odbywa się w modelu wzajemności to kontakty nauczyciela z dzieckiem powinny polegać na wzajemnym korzystaniu ze swoich kompetencji. Nauczyciel odpowiada za tworzenie środowiska wspierającego rozwój dziecka. Ważne w tym przypadku jest środowisko dynamiczne (zasady, wartości, normy), materialne (pomoce dydaktyczne, przyrządy, zabawki, ogród przedszkolny), osobowe (dziecko, nauczyciel, rówieśnik, grupa przedszkolna, rodzice dzieci), metodyczne (dobór metod i form pracy nauczyciela i dziecka).

Czytaj całość...
Sprawozdanie z Międzynarodowej Konferencji Prawo dziecka do rozwoju
Napisał Małgorzata Narożnik   
niedziela, 02 marzec 2008
Państwa - Strony uznają, że każde dziecko ma niezbywalne prawo do życia.
Państwa - Strony zapewnią, w możliwie maksymalnym zakresie, warunki życia i rozwoju dziecka.

Art.6 Konwencji o Prawach Dziecka

W dniach 4-5 października 2007 roku w Ośrodku Sportu i Rekreacji Dzielnicy Śródmieście, w Warszawie przy ul. Polnej 7a odbyła się Międzynarodowa Konferencja Prawo dziecka do rozwoju.

Celem konferencji była wymiana informacji i doświadczeń na temat europejskich systemów opiekuńczo - wychowawczych, ich podstawowych założeń oraz rozwiązań programowych charakterystycznych dla edukacji przedszkolnej, a także poprawa efektywności działań zmierzających do lepszego rozpoznawania i zaspokajania potrzeb małego dziecka oraz upowszechniania różnych rozwiązań organizacyjnych edukacji dzieci w wieku przedszkolnym. Konsekwencją realizacji tego celu było doprowadzenie do spotkania, a w przyszłości integracji środowisk nauczycieli przedszkoli w naszym kraju i za granicą oraz innych osób i instytucji zajmujących się wspieraniem rozwoju małego dziecka i jego rodziną.

Czytaj całość...
Stanowisko OMEP w sprawie zmian w edukacji dzieci sześcioletnich
Napisał Administrator   
piątek, 29 luty 2008
Polski Komitet Międzynarodowej Organizacji Wychowania Przedszkolnego OMEP wyraża niepokój o dalsze losy edukacji małych dzieci i jednocześnie pragnie zwrócić uwagę na następujące fakty:
Władze samorządowe podejmują działania zmierzające do przenoszenia wszystkich dzieci sześcioletnich do pośpiesznie tworzonych w szkołach podstawowych oddziałów przedszkolnych. Zaniepokojeni rodzice i nauczyciele protestują przeciwko tym niekorzystnym działaniom, zagrażającym prawidłowej edukacji dzieci.
Napisz komentarz (0 Komentarze)
Czytaj całość...
Wychowanie przedszkolne warunkiem wyrównywania szans edukacyjnych
Napisał Administrator   
piątek, 29 luty 2008
W dniach 6-7 marca 2008 w Warszawie odbędzie się debata pt. "Wychowanie przedszkolne warunkiem wyrównywania szans edukacyjnych", w której stanowisko OMEP przedstawią pani Maria Włodarczyk - zastępca prezesa Zarządu Krajowego OMEP oraz pani dr Jolanta Andrzejewska - prezes oddziału lubelskiego OMEP.
Nowe konto bankowe PK OMEP
Napisał Administrator   
wtorek, 20 czerwiec 2006
Numer Konta bankowego: 55 1020 1097 0000 7002 0131 9268
Unia na rzecz poprawy edukacji najmłodszych
Napisał Administrator   
sobota, 10 marzec 2007

Zwrócenie uwagi przez niemiecką minister edukacji na problemy z edukacją najmłodszych na problemy biedniejszych krajów Unii oznacza dla Polski pojawienie się możliwości dofinansowania rozwoju systemu przedszkoli oraz budowy innych form edukacji najmłodszych dzieci. Juz teraz realizowane są projekty "stref rekreacji dziecięcych" z funduszy pochodzących z tzw. norweskiego mechanizmu finansowego. Jest to specjalny fundusz założony przez Norwegie, Islandię i Liechtenstein przeznaczony dla nowych, mniej zamożnych członków Unii Europejskiej. W 2006 roku Fundusz wsparł prawie 200 projektów.

Napisz komentarz (0 Komentarze)
Czytaj całość...
<< Start < Poprzednia 1 2 3 Następna > Ostatnia >>

Wyniki 11 - 20 z 21
Patron medialny
Statystyka
Użytkownicy: 95
Newsy: 147
Odnośniki: 53
odwiedzających: 867376
Gościmy
Aktualnie jest 22 gości online
Logowanie
Login
Hasło
Zapamiętaj mnie
Nie pamiętasz hasła?
Nie masz konta? Załóż je sobie
Linki
Strony OMEP
Przedszkola
Organizacje
Dla nauczycieli
Firmy wspierające
MP-SOFT © 2006   ::   Administrator: admin@omep.org.pl   
włosy wypadanie piosenki dla dzieci piosenki dla dzieci tłumacz przysięgły białystok weterynarze przedszkola kostka granitowa tablice led gadżety reklamowe
Zamknij X